CUENTOS!

por jardin de niños creamos un cuento sobre los diferentes tipos de discriminación que existen, con el objetivo de llevarlo a nuestro jardines para presentárselos a los alumnos y hablando con ellos acerca de la importancia y el gran valor que tiene la inclusión.

COMO FORMAMOS PARTE DE LA DISCRIMINACION.

por jardin se nos entregaron unas preguntas sobre la discriminación en diferentes aspectos y este lo contestamos para que al final lo expusiéramos ante nuestras compañeras.

PERIODICO, CANCIÓN, COMERCIAL, NOVELA DE DISCRIMINACIÓN.

por jardín se realizo un periódico mural con diferente tipo de discriminación ,al final se expuso ante las compañeras poniendo énfasis en la problematica y solución de ello.

canción de discriminación

por equipos buscamos una canción, refrán, comercial, novela que hablara sobre la discriminación, posterior pasamos al frente a presentarlo y explicar del por que lo escogimos.

FORMATO 4

realizamos un mapa conceptual resaltado las ideas principales sobre la discriminación.

una vez leida la lectura, contestamos unas preguntas del formato 4, en donde en esta contestamos si alguna vez hemos sufrido algun tipo de discriminación por parte de otras personas y como nos hemos sentido ante esta situación, compartiéndolo con las demás compañeras.

VÍDEOS DE DISCRIMINACIÓN

 vimos unos videos sobre el tema de discriminación, y en clase pudimos compartir ideas y opiniones sobre los diferentes tipos que existen.

BARRERAS DE APRENDIZAJE

por parejas se contestaron cuatro preguntas acerca de las barreras de aprendizaje que observamos en nuestro grupo, durante las practicas.

Y SI JOSE FUERA TU ALUMNO?

esta actividad consistió en que como docentes que haríamos si jose fuera nuestro alumno, utilizando estrategias, trabajando la inclusión con padres  de familia alumnos para que acepten a jose.

EL CASO DE JOSE

ESTA ACTIVIDAD SE REALIZO MEDIANTE UNOS VIDEOS QUE OBSERVAMOS, ESTAS HABLARAN DEL MISMO CASO PERO EN TIEMPOS DIFERENTES, AL TERMINOS CONTESTAMOS UNAS PREGUNTAS A CERCA DE LO QUE PENSAMOS DE ELLO COMPARTIENDOLO CON LAS DE MAS COMPAÑERAS

EXPOSICIÓN: revista

por equipo elegimos un tema de nuestro agrado, y a continuación lo expusimos guiándonos de lo que observamos en la revista.

EXPOSICIÓN: investigación educativa

en esta actividad por equipo realizaron un mapa conceptual, resaltando la importancia de las características exponiendolo

CONCEPTO: investigacion educativa

formamos equipos, donde en este realizamos nuestro propio concepto a cerca de investigacion educativa, guiandonos de nuestras experiencias vividas.

COMPETENCIAS!

encontrar los propósitos importantes atraves de las preguntas del ¿ como? ¿por que? y ¿para que?

planeacion

se hizo una planeacion acerca de la diversidad, tomando en cuanta las características, al termino se cambiaron las planeaciones con las compañeras para poder contestar unas preguntas sobre ello.

eposiciones de usaer y cam

las compañeras expusieron acerca de " modelos de atención de los servicios de educacion preescolar"
dandonos informacion de ello y los apoyos que existen para la educacion.

arbol de la inclusion! nosotros mismos debemos ser el cambio que deseamos ver en el mundo!

aprendí que nosotros como personas debemos ser el cambio que queremos ver en el mundo y no renunciar a lo que queremos por las ofensas o discriminación de la sociedad, si no al contrario no dejar que los miedos nos paralicen para seguir avanzando.

triptico 10-09-15

el proposito de estos tripticos era conocer y exponer sobre  los inicios y los apoyos que estos nos brindan USAER, CAPEP, Y CAM

7-09-15

la historieta: realizamos una historieta a traves de un audio cuento producido por la maestra, utilizando nuestras habilidades de escucha y reflexión, al ultimo dimos nuestra opinión acerca de lo que pensamos sobre la discriminación hacia las personas indígenas

sobre esta actividad aprendí que cuando queremos expresar nuestro pensar o sentir hacia los demás debemos de tener mucho cuidado con las palabras que vamos a decir puesto que si no lo hacemos podemos dañar en muchas ocasiones a la gente. así es que antes de decir algo es primero la reflexión para no dañar.

carta: realizamos una carta donde pudimos imaginarnos que contábamos con una discapacidad ¡, y esta iba dirigida hacia una persona que ha discriminado.

formatos 1 y 2

en esta actividad reflexionamos sobre conceptos de diversidad, contestando oraciones con respecto a la forma de pensar de ello y compartiendo con las compañeras la forma en que pensamos y formamos la oración.

en este formato contestamos algunas preguntas de como creemos que deberia ser la educación en mexico.

27 de agosto

ejercicio reflexivo: conocimos los conocimientos previos de las compañeras y pudimos conocer sobre lo que piensan acerca de la diversidad.

consistio en que como mujeres debemos valorarnos, viendo en nosotras mismas nuestras actitudes y habilidades, sin olvidar que como seres humanos tenemos defectos que nos hacen ver diferentes.

sopa de letras: en esta sopa de letras buscamos palabras relacionadas con la materia que es atencion a la diversidad, al final discutimos cada palabra y su importancia que tiene compartiendo ideas con las demas compañeras.

lo que aprendí en esta actividad fue sobre la inclusión en las escuelas ya que son preguntas basadas a nuestra formación como docentes sobre lo que opinamos, y sobre todo tomar en cuenta la integración e inclusión para todos en las escuelas ya que es un derecho para todos como diversidad.

trabajo 1 atendiv

la actividad consistió en que la alumna se identificara como una persona especial y diferente, pero de igual manera incluida dentro de un equipo.